Wat kreeg ik toen ik één werd?

We krijgen elk jaar op onze verjaardag cadeaus. Een fiets, centjes, kleren en nog veel meer. Iedereen weet wel nog wat hij kreeg voor zijn laatste verjaardag, maar weet je nog wat je kreeg op je eerste verjaardag? Daarover gaat dit gedicht getiteld ‘feest’ uit het boek ‘Superguppie is alles’ van Edward Van de Vendel.

Het gedicht sprak me aan door de titel. Toen ik het gedicht las vond ik dat er een mooie boodschap in zat, namelijk dat we soms belangrijke en kleine dingen uit ons leven snel vergeten. Het herinnert ons aan de eenvoud van het leven en hoe leuk deze kleine dingen kunnen zijn. Het gedicht begint met het opsommen van enkele verjaardagscadeaus en neemt hierna een onverwachte wending aan door over het eerste verjaardagscadeau te beginnen, het cadeau dat snel vergeten wordt. Dit zette mezelf even aan het denken, en ik herinner mij dit cadeau ook niet meer, zelfs al was dit zo een speciaal moment de eerste verjaardag.

Ik denk dat je dit gedicht kan inzetten in de klas op verschillende manieren. Je kan een klasgesprek beginnen over welke cadeaus zij ooit al gekregen hebben en of ze zich nog een speciaal cadeau herinneren. Je kan ze dit zelfs eventueel laten meenemen naar school om voor te stellen en een presentatie over te laten geven. Ook kan je dit gedicht inzetten als een eventuele inleiding voor een les muzo. In deze les kunnen ze dan hun ideale cadeau ontwerpen aan de hand van een tekening of iets in elkaar knutselen. Kortom je kan het gedicht op vele manieren inzetten.

Denk zelf ook maar eens na! Wat was jouw eerste verjaardagscadeau en aan welk cadeau hechte jij veel belang?

Ketnet koekenbak, magie voor taalplezier?

Taalonderwijs kan soms een uitdaging zijn, maar leren kan ook een feest zijn. Dat is precies wat “Ketnet Koekenbak” te bieden heeft! Deze Vlaamse podcast, gepresenteerd door Ketnet, opent de deur naar een wereld vol verhalen, gesprekken en muzikale avonturen, speciaal ontworpen voor nieuwsgierige jonge kinderen. Maar hoe kun je deze podcast het beste inzetten in je klas, en waarom is het een aanrader voor leerkrachten?

Waarom zou je dit gebruiken in de klas? De podcast biedt een schat aan gesprekken en verhalen die de luistervaardigheid van leerlingen stimuleren. Het helpt hen om verschillende stemmen, woordenschat en intonaties te herkennen, wat cruciaal is voor taalontwikkeling. In de podcast worden diverse onderwerpen besproken, wat ook bijdraagt tot de uitbreiding van hun woordenschat. Ze maken kennis met nieuwe termen bij verschillende onderwerpen. Het prikkelt de kinderen, en dit is dan weer goed voor hun verbeeldingskracht. Leerlingen kunnen geïnspireerd raken om over de besproken onderwerpen te praten. Dit draagt bij aan het ontwikkelen van hun spreekvaardigheid.

Ik zou het zelf op vele manieren inzetten in de klas, dit maakt deze podcast ook mogelijk door de verscheidenheid aan onderwerpen die besproken worden. Je kan het gebruiken bij themalessen, maar ook om hun een creatieve schrijfopdracht te laten maken en zelfs voor luisteropdrachten. Een echte aanrader dus!

“Ketnet Koekenbak” biedt een rijke bron van mogelijkheden voor taalonderwijs vol plezier en ontdekking. Het is een feest van woorden en klanken dat de klas in een levendige leeromgeving verandert. Waar wacht je nog op? Laat het taalplezier beginnen!

Sowiezowiezo-ie-zo

In onze dagelijkse gesprekken is er één woord dat schijnbaar in alle mogelijke vormen opduikt: sowieso. Van het traditionele sowieso tot de creatieve varianten zoals zowiezo, zoiezo, so-wie-so en zo-ie-zo, het lijkt erop dat dit woord een eigen leven leidt. Maar wat is er aan de hand met de spelling van dit simpele woord?

Het woord heeft al zoveel verschillende vormen gekend dat het nu door iedereen anders wordt geschreven. We maken in chattaal vaak gebruik van afkortingen ook voor het woord ‘sowieso’. Er zijn 2 afkortingen die vaak gebruikt worden en dat zijn ‘sws’ en ‘zwz’. Ik denk dat dit voor grote verwarring zorgt voor de spelling van het simpele woord, en dat hierdoor het woord zijn eigen leven gaat leiden.

Ikzelf ben hier ook door in de war door geraakt, want iedereen schrijft het anders. Ik denk dat chattaal en media heel veel invloed gaan hebben in de evolutie van spelling. Kinderen gaan meer en meer fouten maken in hun spelling door het gebruik van afkortingen. Ik denk dat het belangrijk is dat we als leerkrachten hier ons bewust van zijn en dat we leerlingen hierop moeten wijzen.

Ik vond een artikel op RTL-nieuws, in dit artikel staat een spellingstest. Ik denk dat het wel leuk is om deze test is samen met de klas te doen. Doe de test gerust eens zelf en test zelf eens hoe media je taal heeft beïnvloed.

Bron: Dit zijn de meest gemaakte taalfouten op social media. (2019, October 21). RTL Nieuws. https://www.rtlnieuws.nl/editienl/artikel/4892096/taalfouten-social-media-2019

Ik geef je mijn hart

Maak kennis met de betoverende wereld van emoties met het hartverwarmende boek “Ik Geef Je Mijn Hart” van Pim Van Hest en Sassafras De Bruyn. Dit avontuur volgt het verhaal van Yuto, die op een dag een kistje krijgt dat heel zijn leven zal veranderen.

Op een dag zag Yuto een winkeltje dat hem nog niet eerder was opgevallen. In het winkeltje stond achter de toonbank een kleine oude man met een lange grijze paardenstaart. Yuto kreeg van de oude man een kistje, het kistje was volgens de man alles wat hij nodig zou hebben. Yuto probeerde jaren het kistje te openen, maar het bleef gesloten. Tot de nacht van zijn zevende verjaardag, het kistje was open en er zat een pit in, in de vorm van een hart. Yuto plantte deze pit in een grote pot aarde, en na een jaar wachten werd de pit een boom. Hij maakte vele dingen mee bij de boom, zo leerde hij zijn vrouw kennen, speelden zijn kinderen in de boom en nog veel meer. Het was eigenlijk Yuto en de boom, de boom en Yuto. Om te weten te komen hoe het verhaal eindigt moet je het boek zelf lezen.

Ik vind het een zeer aangrijpend boek door het prachtige verhaal en de mooie prenten die we kunnen zien in het boek. Het boek is anders dan de andere boeken omdat het gebruik maakt van een techniek waarbij illustraties met de hand worden uitgeknipt en op een artistieke manier in het boek worden geplaatst.

Ik gebruikte het om over geluk te praten in de klas. Het boek was een soort van inleiding om over hun eigen geluk te praten en om duidelijk te maken dat je geluk kan vinden in kleine dingen. De kinderen waren na het lezen van het boek heel enthousiast om over zichzelf te vertellen. Ik denk dus dat het boek zeker handig is om in te zetten als je over het thema ‘geluk’ wilt praten.

Van Hest, P. (2017). Ik geef je mijn hart.

Seg, vriendschap!

In het Nederlands is er één woord dat een glimlach op het gezicht brengt: vriendschap. Dit eenvoudige woord omvat een diepere betekenis, die nog waardevoller is dan het woord zelf. Waarom is dit nu eigenlijk zo een mooi en waardevol woord?

Wat is nu eigenlijk vriendschap? Dat is simpelweg een band tussen mensen die er voor elkaar zijn, door dik en dun. Het gaat om begrip, steun, gedeeld plezier en een soort onzichtbaar ‘ik ben er altijd voor jou’ pact. Het is de kick-ass relatie waarin je niet alleen door het leven gaat, maar samen groeit, lacht en elkaars rots in de branding bent.

Vriendschap straalt positiviteit uit, gevuld met warmte en betrokkenheid. Het roept beelden op van gedeelde vreugde, gezamenlijke avonturen en een emotioneel vangnet in moeilijke tijden. Dat maakt dit woord zo bijzonder en belangrijk.

Of het nu gaat om jeugdvrienden die door de jaren heen standhouden, collega’s die samen uitdagingen overwinnen, of de onverwachte connectie met iemand die je hart snel verovert, vriendschap kent geen strikte regels.

In de wereld van vriendschap zijn er geen grenzen. Het ontstaat onverwacht en groeit tot een bron van troost en vreugde. Het is een belofte van onvoorwaardelijke steun en begrip, waardoor het de rijkdom van het menselijk bestaan verrijkt.

Kortom, vriendschap is niet zomaar een woord; het is een schat die de reis van het leven verfraait. Het herinnert ons eraan dat het delen van die reis met anderen de ervaring des te mooier maakt.

De toetsenbordterrorist

In de moderne digitale wereld zijn er helaas mensen die die hun toetsenbord gebruiken als een wapen, zonder dat ze de gevolgen van hun woorden overwegen. Deze nieuwe term, “toetsenbordterrorist“, verwijst naar individuen die online agressief, beledigend of bedreigend gedrag vertonen, maar zich veilig voelen achter het scherm van hun computer of telefoon.

Ik leerde het woord deze week kennen toen ik met mijn ouders en zus aan tafel zat. We waren aan het praten over de prinsenverkiezing in Aalst. Het ging erover dat veel mensen commentaar geven op Facebook en dat ze hier niet bij nadenken hoe een persoon zich hierbij voelt. We waren aan het denken of er daarvoor geen woord bestond en zochten het snel op.

Op Wikipedia verscheen het woord “toetsenbordterrorist“. Het is een samenstelling van de woorden “toetsenbord” en “toerist“. De betekenis hiervan is iemand die op het internet andere mensen bedreigt en terroriseert. De toetsenbordterrorist is vaak anoniem en durft zich niet bekend te maken.

De toetsenbordterrorist gaat dus wel veel verder dan commentaar op Facebook. Hij gaat mensen echt bedreigen en doet dit anoniem, hierdoor voelt hij zich veilig. Het ontbreken van directe confrontatie maakt het makkelijker om bedreigend gedrag te vertonen. Mensen voelen zich minder kwetsbaar achter hun scherm en denken dat ze makkelijker wegkomen met beledigende of bedreigende taal.

bronnen:

https://nl.wiktionary.org/wiki/toetsenbordterrorist